教资教招教学教案3.7TB - 4304网盘资源-网盘资源搜索神器

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• file:21.21.案例讲解自信的行动先于自信感觉.mp4
• file:20.20.基于价值定目标越行动越自信.mp4
• file:17.17.如何正确看待自信和成败的关系.mp4
• file:15.15.生怕自己得不到认可怎么回事.mp4
• file:26.26.超级喜欢我自己怎么样的都可以.mp4
• file:18.18.你是活在“价值”上还是“目标”上.mp4
• file:23.23.7个步骤让你告别借口立即行动.mp4
• file:22.22.倾听内心真实声音不找借口和理由.mp4
• file:16.16.巧用分身法客观应对他人评价.mp4
• file:11.11.扩展内心空间减少负面情绪影响.mp4
• file:19.19.案例讲解你的自信不要被别人定义.mp4
• file:24.24.你是不是讨好型人格不自信不敢拒绝.mp4
• file:01.01.我是如何从内向变自信的.mp4
• file:03.03.自信是关键时刻成事的法宝.mp4
• file:05.05.女老师外表自信的3个注意点.mp4
• file:10.10.带你每天正确练习正念呼吸法.mp4
• file:06.06.简单三招让你眼神自信笃定.mp4
• file:04.04.自信从塑造良好的外表开始.mp4
• file:02.02.90%的人对自信有误解.mp4
• file:25.25.课题分离厘清边界你的人生你做主.mp4
• file:08.08.从成就事件挖掘你的宝藏资源.mp4
• file:07.07.怎么练习自信舒展的状态.mp4
• file:09.09.正念呼吸转移注意力的秘密.mp4
• file:12.12.具象化看清负面情绪内心不抵抗.mp4
• file:14.14.轻松解除自卑感的2个小方法.mp4
• file:42.42.日常课：提高成绩“考”、“练”、“教”新组合.mp4
• file:10.10.课程导入：优质课导入常见的4个特征.mp4
• file:12.12.兴趣导入：狠狠抓住学生的注意力.mp4
• file:13.13.经验导入：由浅入深学生更有迭代感.mp4
• file:29.29.生活情景：还原和隐喻式场景不抽象.mp4
• file:36.36.先说教材：3个案例3个纬度说好教材.mp4
• file:41.41.简说板书：5种类型板书精彩呈现内容.mp4
• file:45.45.提高成绩：掌握方法不惧教学评价硬指标.mp4
• file:48.48.巧抓重点：分层次集中火力攻高频考点.mp4
• file:49.49.提升效率：素材一鱼多吃本质深挖一口井.mp4
• file:33.33.小组活动：抓住4个重点组织活动.mp4
• file:44.44.日常课：对照-反思-改进 造学习小循环.mp4
• file:34.34.设计方法：2个实例你学到就能用.mp4
• file:39.39.教学程序：不分文理科2个案例给你讲透.mp4
• file:40.40.说课出彩：突出核心3个角度修炼内功.mp4
• file:47.47.案例讲解：抓作业抓落实让学生真正学会.mp4
• file:35.35.说课本质：掌握要点让你说课与众不同.mp4
• file:09.09.精准推敲：测试反馈迭代找准重点.mp4
• file:32.32.设计原则：营造环境学生表演感受深.mp4
• file:27.27.设计原则：遵循6个原则情景生动有趣.mp4
• file:17.17.活动导入：3个要素调动学生积极性.mp4
• file:07.07.PPT重点：避开这4个误区既简洁又精彩.mp4
• file:01.01.前言：教学通识课说明.mp4
• file:19.19.有效提问：布鲁姆教你提出5类好问题.mp4
• file:25.25.故事情景：2个虚拟故事激发学生兴趣.mp4
• file:31.31.角色扮演：创设情景让学生深入理解.mp4
• file:23.23.否定理答：巧妙引导不伤学生的面子.mp4
• file:18.18.提好问题：难度要适合学生就近发展区.mp4
• file:29.第26节 班里学生抄作业问题严重，该怎么办？（新）.mp4
• file:5.第3节 班上丢东西了，怎么处理？.mp4
• file:31.第28节 管理上要怎么去借力，自己才能更轻松？.mp4
• file:57.第54节 班里冲动型的学生多，一言不合打架？(1).mp4
• file:50.第47六节 男生造女生的“黄谣”，已形成风气，该怎么去教育？.mp4
• file:2.第1节 实战课课前准备（1）.mp4
• file:13.第10节 自习课的时候纪律比较差，该怎么办？.mp4
• file:17.第14节 学生学习习惯不好，老师能做什么？.mp4
• file:21.第18节 班上有很多的不良小团体，怎么去瓦解他们？.mp4
• file:65.第62节 学生上课违纪管理六步法（二）.mp4
• file:40.第37节 遇到证据确凿还抵赖的学生，老师该怎么做？.mp4
• file:61.第58节 班干部比较傲气，要换掉他吗？.mp4
• file:22.第19节 学生打架的时候，如何拉架？.mp4
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• file:56.第53节 学生参加活动不积极，怎么办？.mp4
• file:33.第30节 我很努力，天天为学生熬夜，但是家长还是觉得我不行，怎么办？.mp4
• file:24.第21节 学生在校受伤，怎么办？（无肇事者篇）.mp4
• file:12.第9节 那些说脏话的学生，怎么教育？.mp4
• file:52.第49节 学生课上说，“我学不学关你屁事”，你要怎么回？.mp4
• file:37.第34节 学生在班里宣扬“读书无用论”，该怎么教育？.mp4
• file:38.第35节 学生总说以前的老师比我好，怎么办？.mp4
• file:35.第32节 家长不承认孩子的问题，会各种找借口，还喜欢投诉老师，怎么应对？.mp4
• file:23.第20节 学生离家出走，回校后，我老师该怎么进行教育？.mp4
• file:32.第29节 副课老师，怎么管住班级的纪律.mp4
• file:58.第55节 遇到特别难弄的学生，你可以马上对照这7点做法.mp4
• file:30.第27节 学生建群骂人、约架，怎么解决？.mp4
• file:041.41.批评策略12：切忌喋喋不休引起逆反心理，批评注意重视这3点.mp4
• file:043.43.激励策略2：学会夸赞学生的3个神奇小技巧，1句顶10000句.mp4
• file:047.47.激励策略6：挖掘潜力，你说好，他就好，好学生是”夸“出来的.mp4
• file:062.62.问题诊断：放下情绪，“望、闻、问、切”探究原因.mp4
• file:113.第40节 学生要是给你起外号，除了骂，还有没有更好的处理方式？.mp4
• file:053.53.建家委会：4步创建合适的家委会，班主任就会轻松很多.mp4
• file:048.48.激励策略7：本来就优秀的学生怎么鼓励？4个策略帮到你.mp4
• file:060.60.学生分类：学会区分4类学生，有策略地进行惩罚.mp4
• file:052.52.避免尴尬：找家长也解决不了问题？想一想这4个诀窍.mp4
• file:036.36.批评策略7：修炼你的“眼神杀”，不战而屈“学生”之兵.mp4
• file:033.33.批评策略4：”小恩小惠“收编班级“大哥大”“大姐大”.mp4
• file:115.第42节 罚完学生后，学生对抗情绪比较重，怎么办？.mp4
• file:042.42.激励策略1：发奖品”别太卷“，机智的老师都善用精神奖励.mp4
• file:070.【加餐课时】70.一二年级的孩子，该怎么给他们做规矩？.mp4
• file:046.46.激励策略5：锦上添花虽有效，雪中送炭事半功倍效果更好.mp4
• file:038.38.批评策略9：遵循4个原则掌控惩罚尺度，学生老师都安全.mp4
• file:81.第8节 班上有学生开“黄腔”，怎么办？.mp4
• file:034.34.批评策略5：共情谈话共同行动，迅速成为学生的”自己人“.mp4
• file:051.51.开家长会：新老师套用这个模板，也能老练地开家长会.mp4
• file:037.37.批评策略8：善用”从众“效应，分3个阶段让学生主动转变.mp4
• file:059.59.深度连接：“敬-畏-信”逐步升级良好的师生关系.mp4
• file:04.05-日常备课：课标、教材、抓重点.mp4
• file:08.09-如何听课：掌握方法借他人优势提升自我.mp4
• file:01.02-重塑外形：转变身份留下良好印象.mp4
• file:10.11.上评讲课：重视“拓展性”和“互动性”.mp4
• file:05.06-日常备课：建立大局观贴合学情控节奏.mp4
• file:17.18.管理学生：有用和关系比有理和方法更重要.mp4
• file:02.03-开学第一课：用这个模式简单又权威.mp4
• file:00.01前言：从容开启教学生涯，少走弯路.mp4
• file:18.19处理违纪：4个通用步骤妥当处理.mp4
• file:15.16.上公开课：走出4个常见误区找准方法.mp4
• file:06.07-日常备课：避开PPT大坑 扎实演练.mp4
• file:03.04-新学期开学：两个方法让学生迅速收心.mp4
• file:14.15.上复习课：“由小到大”的5个具体实施步骤.mp4
• file:19.20.教师权威：真正的权威来自两个方面.mp4
• file:21.22.关系处理：打破边界拿回你的主动权.mp4
• file:20.21.关系处理：建立边界感从容应对家长和领导.mp4
• file:07.08-高效工作：用好4象限任务管理法.mp4
• file:09.10-上评讲课：注意“时效性”“针对性”“启发性”.mp4
• file:08.08.教育眼神：避免大动干戈，课堂上演“眼神杀”减少尴尬.mp4
• file:63.63.正面赋能：刷新认知，理解正面赋能法的4个基本设定.mp4
• file:26.26.选举班委：从直接任命到最终遴选，一定要注意这3点.mp4
• file:49.49.首次见面：第一印象很重要，首次见家长注意这4点.mp4
• file:09.09.教育时机：精准把握“教育时机”，树立和维护老师的权威.mp4
• file:35.35.批评策略6：读懂学生的眼神，知己知彼百战不殆.mp4
• file:69.【加餐课时】69班规该怎么制定_ev.mp4
• file:22.22.安排值日：3种方式安排值日，两种形式合理轮换.mp4
• file:54.54.管班级群：班级群里是非多，4点经验让你游刃有余.mp4
• file:17.17.相处之道：注意3个要点，做到“亲而不纵”、“威而有度”.mp4
• file:64.64.重新建构：积极正面不争输赢，有效果比有道理更重要.mp4
• file:30.30.批评策略1：视情况“戴高帽”，利用“心理矛盾”做引导.mp4
• file:13.13.树立信心：告别自我怀疑，相信“人人都适合当班主任”.mp4
• file:29.29.搞懂原理：了解批评的底层逻辑，采取有效的批评策略.mp4
• file:18.18.管理之道：别做“保姆”，高效管理的班主任都会“心大一点”.mp4
• file:11.11.安全惩戒：合理把握教育惩戒尺度，有效安全，不被投诉.mp4
• file:32.32.批评策略3：先提小要求，再“得寸进尺”，步步为营.mp4
• file:20.20.学生排座：3个常规思路排座，让学生满意家长也没意见.mp4
• file:05.05.巧妙询问：巧妙寻问破冰，学生不摆烂，愿意主动认错.mp4
• file:50.50.高效沟通：掌握沟通的4个技巧，让家长信服你信任你.mp4
• file:21.21.面对质疑：灌输座位理念，注意语言艺术，巧妙化解.mp4
• file:10.10.教育地点：精确选择“教育地点”，掌控全局保护学生自尊.mp4
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• file:16.附赠7：不同试讲者的问题——情绪、发声位置的问题.mp4
• file:33.25完整试讲＋重点点评4（语速过快、缺乏交流感、状态过于高昂）.mp4
• file:05.3如何产生抑扬顿挫.mp4
• file:30.22完整试讲＋重点点评1（体态不舒展、语速过快）.mp4
• file:23.15两步告别生硬打造语言真实感和舒适感.mp4
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• file:19.11偏低学段、更放开音频示范（一）.mp4
• file:28.204步解放天性缓解紧张.mp4
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• file:17.10试讲语言生动的奥义（下）.mp4
• file:21.13一次学会科学发声解决试讲4大问题.mp4
• file:27.19两个关键点让你的眼神自然自信有交流感.mp4
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